- Editorial:
- GEDISA
- Any d'edició:
- 2000
- Matèria
- Pedagogia i educació
- ISBN:
- 978-84-7432-723-6
- Pàgines:
- 380
- Col·lecció:
- VARIAS
ENSEÑAR CIENCIAS A LOS NIÑOS
FRIEDL ALFREND
-Introducción: Seguridad en el aula
-Los métodos
-Enseñar a los niños las características de la materia
-Enseñar a los niños la energía térmica
-Enseñar a los niños la electricidad estática
-Enseñar a los niños el magnetismo
-Enseñar a los niños la corriente continua
-Enseñar a los niños el sonido
-Enseñar a los niños la luz, las lentes y el color
-Enseñar a los niños el aire y la presión de aire
-Enseñar a los niños el tiempo y el clima
-Enseñar a los niños los vuelos aéreos
-Enseñar a los niños la ciencia del espacio
-Enseñar a los niños el Sol, la Luna y las estrellas
-Enseñar a los niños la Tierra (Geología)
-Enseñar a los niños los océanos
-Enseñar a los niños las plantas y los hongos
-Enseñar a los niños los animales
-Enseñar a los niños la nutrición y la salud
-Enseñar a los niños la aptitud física: el corazón, los pulmones y los músculos
-Enseñar a los niños la energía, el medio ambiente y la contaminación
Este libro de un inestimable valor práctico para la enseñanza, explica el procedimiento de más de 300 ejercicios y experimentos científicos diseñados para la enseñanza primaria, 35 de las cuales se presentan por primera vez en esta edición. Aunque la obra fue creada en un principio para cursos universitarios de metodología científica, se ha vuelto cada vez más popular como base para seminarios y talleres de prácticas. La obra destaca especialmente porque:
Combina métodos y contenidos. Al contrario de la mayoría de los textos para enseñar ciencias, esta obra no separa los métodos de los contenidos y enseña a los niños cómo combinar la teoría y la práctica en el proceso de la indagación misma.
Enseña de una forma sencilla. Ayuda a superar la inseguridad que puede provocar la enseñanza de ciencias mostrando a los profesores lo fácil que es hacerlo. Esto se logra 1. con un enfoque sencillo de tres pasos: planteamiento del experimento, investigación y conclusión; 2. combinando los comentarios sobre métodos y contenidos; 3. empleando en las actividades científicas unos materiales sencillos y fáciles de encontrar.
Ofrece ejercicios con hechos discrepantes. En la mayoría de los experimentos pueden observarse hechos discrepantes, de modo que los resultados inesperados y sorprendentes (el agua que fluye hacia arriba) estimulan el interés de los alumnos en la investigación.
Introduce a los procedimientos científicos. Cada actividad incluye una lista de los procedimientos que utilizan las ciencias (observar, medir, registrar, comparar, interpretar, generalizar, etc.), que pueden enseñarse como parte de la actividad. Todos los ejercicios dedicados a los procesos han sido cuidadosamente actualizados para esta edición.
Incluye abundantes ilustraciones. La obra contiene más de 200 dibujos que explican con claridad los detalles técnicos de los experimentos.
