- Editorial:
- GRAO
- Any d'edició:
- 2003
- ISBN:
- 978-84-7827-312-6
- Pàgines:
- 117
- Col·lecció:
- VARIAS
EDUCACION FISICA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIP
ALDAMA GIL, BEATRIZ / ALLÉS PONS, ELIES / AMAT DE
¿Por qué evaluamos? ¿Qué evaluamos? ¿Cuándo evaluamos? ¿Cómo evaluamos? · La educación física, vehículo para erradicar prejuicios culturales · Deporte y educación en valores: ¿Es educativo el deporte? · Una adaptación curricular «poco significativa» en educación física · EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA · Una experiencia de evaluación de actividades motrices en educación infantil. La evaluación. Experiencias · El material reciclable en la educación física · EDUCACIÓN SECUNDARIA · ¿De los currículos incomunicados a la educación comunicativa? Responsabilidades desde el área de educación física: El filón de los medios de comunicación para el área de educación física. Actividades · Actividad física y cooperación. La educación para el desarrollo en el marco de la educación física: Educación física y educación para el desarrollo. Cooperar desde la educación física · La evaluación como un proceso integral. Una experiencia de evaluación de las habilidades gimnásticas en ESO: Cualquier tiempo pasado no siempre fue mejor. La evaluación como un elemento más del proceso de enseñanza/aprendizaje
A través de la educación física existe otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite trabajar contenidos de tipo transversal.
