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EXPRESIÓN-COMUNICACIÓN Y LENGUAJES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

EXPRESIÓN-COMUNICACIÓN Y LENGUAJES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

CREACIÓN DE PROYECTOS

BASSOLS SOLDEVILA, MIREIA / ACEVEDO GARCÍA, ARTUR / ÁLVAREZ ANDREU, JULIO / CORTADA PASOLA, LLUÏSA / IZUEL C

17,80 €
IVA incluido
No disponible, consultenos
Editorial:
OCTAEDRO EDICIONES
Año de edición:
2003
ISBN:
978-84-8063-594-3
Páginas:
232
Colección:
VARIAS
17,80 €
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Presentación

I. Introducción



II. Los lenguajes: metodología y estrategias de intervención

1. Comunicación no verbal en la práctica educativa

2. Expresión corporal y creación: elementos para una pedagogía de procesos

3. Expresión dramática: de la respiración individual a la creación colectiva

4. Expresión musical: experiencia creativa con los sonidos y el movimiento

5. Expresión visual y plástica: educación de la percepción y la observación

6. Expresión lingüística: acercamiento a la escritura a través de los procesos creativos

7. Comunicación verbal: humor y creatividad

8. Proyectos: formación práctica

9. La formación personal a partir de un dispositivo psicoanalítico en grupo



III. Muestras de proyecto

1. Interculturalidad a través de la expresión artística

2. La expresión: clave para la escuela integradora

3. Circo. Espacio de expresión



IV. Conclusiones



V. Sección documental: para saber más

1. Glosario

2. Bibliografía

Los autores y autoras de este libro realizan un trabajo de reflexión y de debate abierto sobre la metodología que desarrollan en la práctica educativa, con el propósito de profundizar en la tarea formativa, articular las diferentes prácticas, actualizar desde la reflexión teórica-práctica los conceptos de la expresión, la comunicación y los lenguajes en los entornos educativos y poder compartirlo, mediante esta publicación, con otros profesionales de la educación. Un libro que, con toda su diversidad de matices, responde plenamente a los intereses y necesidades de la situación actual educativa, promueve un planteamiento desde la expresión, la comunicación y los lenguajes en la práctica educativa, que tiene en consideración a la persona en su globalidad y en su diferencia. Una práctica que fomenta la utilización de los diferentes lenguajes (corporal, dramático, musical, visual y plástico, verbal y no verbal, etc.) mediante la creación de proyectos y que permite que la persona pueda conocer y profundizar en sus posibilidades expresivas, ampliando la visión artística, generando experiencias significativas, y todo ello en un marco de comunicación y diálogo

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