- Editorial:
- SM
- Año de edición:
- 2004
- ISBN:
- 978-84-348-9658-1
- Páginas:
- 32
- Colección:
- VARIAS
CUADERNO MATEMATICAS 6 2ºESO GEOMETRIA MEDIDA EN E
AA.VV
I.- ELEMENTOS GEOMÉTRICOS Y CUERPOS DEL ESPACIO
1. Los elementos básicos
- Cómo se relacionan puntos, rectas y planos en el espacio
- Qué posiciones pueden tener dos planos y dos rectas en el espacio
- Qué posiciones pueden tener una recta y un plano en el espacio
2. Los cuerpos geométricos
- Qué es un polígono
- Cómo se clasifican los cuerpos geométricos
- Qué es un prisma
- Qué es una pirámide
- Qué es un cilindro
- Qué es un cono
- Qué es una esfera
II.- ÁREAS
3. Áreas de figuras planas
- Cuáles son las unidades de superficie
- Cómo se calcula el área de un paralelogramo y de un triángulo
- Cómo se calcula el área de un trapecio, de un círculo y sus recintos
- Cómo se calcula el área de polígonos regulares y de polígonos irregulares
4. Áreas de los cuerpos geométricos
- Cómo se calcula el área de un prisma regular
- Cómo se calcula el área de un cilindro
- Cómo se calcula el área de una pirámide
- Cómo se calcula el área de un cono
- Cómo se calcula el área de una superficie esférica
III.- VOLÚMENES
5. Unidades de capacidad y de volumen
- Cuáles son las unidades de capacidad
- Cuáles son las unidades de volumen. Su relación con las de capacidad
6. Volúmenes de cuerpos geométricos
- Cómo se calcula el volumen de un ortoedro y de un cubo
- Cómo se calcula el volumen de un prisma regular
- Cómo se calcula el volumen de un cilindro
- Cómo se calcula el volumen de una prámide
- Cómo se calcula el volumen de un cono
- Cómo se calcula el volumen de una esfera
Los cuadernos de trabajo para los alumnos son materiales cuyo objetivo es ayudar al profesorado a resolver, individualizadamente, las dificultades de aprendizaje que pueden presentarse en algunos alumnos.
La colección de Cuadernos de Matemáticas se ha programado de acuerdo con la distribución de los contenidos establecida en los currículos oficiales. No obstante, se han incluido contenidos de matemáticas de cursos anteriores, sin cuyo conocimiento no es posible el avance.
Las actividades de los cuadernos están orientadas a la construcción de conceptos propios del curso, así como al aprendizaje y consolidación de destrezas básicas. Estas actividades están secuenciadas además, por orden de dificultad
