- Editorial:
- GRAO
- Año de edición:
- 2002
- ISBN:
- 978-84-7827-278-5
- Páginas:
- 138
- Colección:
- VARIAS
CIENCIAS EN LA ESCUELA,LAS.TEORIAS Y PRACTICAS.Nº1
TEORÍAS Y PRÁCTICAS
AA.VV
¿Qué ciencia deberíamos enseñar y por qué? Aprender y enseñar ciencias. Las estrategias de razonamiento. El mundo del lenguaje. El mundo de las emociones · Aprender ciencias, hacer ciencias · La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad · Los trabajos prácticos en la educación infantil y en primaria · Jugar a hacer química · Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisición de los conocimientos científicos · La importancia de los ejemplos en la química escolar. Los diferentes niveles de modelización del concepto de cambio químico · El trabajo de campo y el aprendizaje de la geología. Un modelo alternativo.
Quizás sea la complejidad ideológica de lo que entendemos por ciencia lo que nos impida una definición universal sobre cómo enseñarla.