- Editorial:
- GRAO
- Año de edición:
- 2010
- ISBN:
- 978-84-7827-982-1
- Páginas:
- 156
ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL
ALERTI, MARGARITA
Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva · Detección: ¿por dónde empezar? · ¿Para qué evaluar, qué y cómo? · ¿Qué podemos hacer? · ¿Qué podemos hacer? · ¿Qué centros para estos alumnos? · La familia · Para saber más: Páginas web de interés · Referencias bibliográficas.
A través de diferentes ejemplos, se reflexiona tanto
sobre los problemas e implicaciones que las
discapacidades visuales pueden tener en la forma de
aprender del alumno y en sus dificultades para
desarrollar ciertas capacidades, como sobre las
respuestas que los maestros pueden dar desde su propio
rol: las dinámicas de la clase, la relación con las
familias.